Responsable: Mtra. Olivia Aceves (suplente Mtro. Manuel Martín Del Campo)
Para: Alumnos de 4° D T/M.
Asunto: Investigar y enviar resultados a la profesora.
Actividad: Investigar de LOS CARBOHIDRATOS (AZUCARES), LIPIDOS ( O GRASAS), Y PROTEINAS DE CADA UNO DE ESTOS TEMAS:.
1.- Grupo Funcional
2.- Propiedades Fisics y Quimicas.
3.- Reacciones Quìmicas caracteristicas.
4.- Importancia en en el organismo (Importancia biologica).
5.- Identificacion en el laboratorio.
6.- Nomenclatura IUPAC y trivial.
7.- Aplicaciones industriales y en la vida de diaria
8.- Elaborar un resumen o tabla, o mapa conceptual con los datos mas importantes.
Atentmente.
Olivia Aceves Carvajal. (oli.50@hotmail.com)
mayo 16, 2009
4° D T/M. Química (Actividades)
Responsable: Mtra. Olivia Aceves (suplente Mtro. Manuel Martín Del Campo)
Para: Alumnos de 4° D T/M.
Asunto: Investigar y enviar resultados a la profesora.
Actividad: Investigar de LOS CARBOHIDRATOS (AZUCARES), LIPIDOS ( O GRASAS), Y PROTEINAS DE CADA UNO DE ESTOS TEMAS:.
1.- Grupo Funcional
2.- Propiedades Fisics y Quimicas.
3.- Reacciones Quìmicas caracteristicas.
4.- Importancia en en el organismo (Importancia biologica).
5.- Identificacion en el laboratorio.
6.- Nomenclatura IUPAC y trivial.
7.- Aplicaciones industriales y en la vida de diaria
8.- Elaborar un resumen o tabla, o mapa conceptual con los datos mas importantes.
Atentmente.
Olivia Aceves Carvajal. (oli.50@hotmail.com)
Para: Alumnos de 4° D T/M.
Asunto: Investigar y enviar resultados a la profesora.
Actividad: Investigar de LOS CARBOHIDRATOS (AZUCARES), LIPIDOS ( O GRASAS), Y PROTEINAS DE CADA UNO DE ESTOS TEMAS:.
1.- Grupo Funcional
2.- Propiedades Fisics y Quimicas.
3.- Reacciones Quìmicas caracteristicas.
4.- Importancia en en el organismo (Importancia biologica).
5.- Identificacion en el laboratorio.
6.- Nomenclatura IUPAC y trivial.
7.- Aplicaciones industriales y en la vida de diaria
8.- Elaborar un resumen o tabla, o mapa conceptual con los datos mas importantes.
Atentmente.
Olivia Aceves Carvajal. (oli.50@hotmail.com)
mayo 15, 2009
5° D T/V. Filosofía II
De: Mtro. Esteban Gómez Curiel (gomezcuriel@hotmail.com)
Para: Alumnos de 5° D T/V
Materia: Filosofía II
Asunto: Revisar la unidad 2 del manual y realizar las actividades que contiene.
Para: Alumnos de 5° D T/V
Materia: Filosofía II
Asunto: Revisar la unidad 2 del manual y realizar las actividades que contiene.
4° A T/M , MATEMÁTICAS
De: Mtro. Felipe Martín Del Campo López (felipemartindelcampo69@hotmail.com)
Para: Alumnos de 4° A T/M.
Asunto:
ACTIVIDAD 1 para los siguientes grupos.
4 A y C matutino
Esta actividad la puedes reresar al correo del profesor
o bien en tu cuaderno para ser revisada una vez que regresemos a clases.
1.- Con los siguientes datos,construye un plano cartesiano
L1 (-13, -3), (7, 9); L2 (12, 1), (17, - 9); L3 (0, 20), (12, 0)
.
2.- A partir de los siguientes datos hay que obtener la ecuación de la recta en su forma general:
a) Si la pendiente de L1 es m = 3/5.
b) Si L2 es perpendicular a L1 y pasa por el punto (7, 9).
c) Si L3 intersecta a los ejes coordenados X y Y, en (12, 0) y (0, 20) respectivamente.
d) Si L4 tiene un ángulo de inclinación de 45° y pasa por (16, 5)
e) Si L5 tiene 90° respecto de L4, y pasa por (13, 5)
3.- Se requiere trazar un camino alterno, la condición es que sea paralelo a L3, y se sabe que cruza al eje de las “ordenadas” o de las “Y” en (0, 5) y tiene pendiente igual que L3.
Para: Alumnos de 4° A T/M.
Asunto:
ACTIVIDAD 1 para los siguientes grupos.
4 A y C matutino
Esta actividad la puedes reresar al correo del profesor
o bien en tu cuaderno para ser revisada una vez que regresemos a clases.
1.- Con los siguientes datos,construye un plano cartesiano
L1 (-13, -3), (7, 9); L2 (12, 1), (17, - 9); L3 (0, 20), (12, 0)
.
2.- A partir de los siguientes datos hay que obtener la ecuación de la recta en su forma general:
a) Si la pendiente de L1 es m = 3/5.
b) Si L2 es perpendicular a L1 y pasa por el punto (7, 9).
c) Si L3 intersecta a los ejes coordenados X y Y, en (12, 0) y (0, 20) respectivamente.
d) Si L4 tiene un ángulo de inclinación de 45° y pasa por (16, 5)
e) Si L5 tiene 90° respecto de L4, y pasa por (13, 5)
3.- Se requiere trazar un camino alterno, la condición es que sea paralelo a L3, y se sabe que cruza al eje de las “ordenadas” o de las “Y” en (0, 5) y tiene pendiente igual que L3.
4° A T/V, MATEMÁTICAS
De: Mtro. Felipe Martín Del Campo López (felipemartindelcampo69@hotmail.com)
Para: Alumnos de 4° A T/V.
Asunto:
ACTIVIDAD 2
del tema "ángulo entre dos rectas" contestar las páginas del manual 71 y 72, donde vienen los problemas como el siguiente:
1.- En el siguiente paralelogramo compuesto por A(- 3, 1), B(3, 3), C(4, 7) y
D(-2, 5), determinar los ángulos internos.
4° C T/M, Matemáticas
De: Mtro. Felipe Martín Del Campo López (felipemartindelcampo69@hotmail.com)
Para: Alumnos de 4° C T/M.
Asunto:
ACTIVIDAD 1 para los siguientes grupos.
Esta actividad la puedes reresar al correo del profesor
o bien en tu cuaderno para ser revisada una vez que regresemos a clases.
1.- Con los siguientes datos,construye un plano cartesiano
L1 (-13, -3), (7, 9); L2 (12, 1), (17, - 9); L3 (0, 20), (12, 0)
.
2.- A partir de los siguientes datos hay que obtener la ecuación de la recta en su forma general:
a) Si la pendiente de L1 es m = 3/5.
b) Si L2 es perpendicular a L1 y pasa por el punto (7, 9).
c) Si L3 intersecta a los ejes coordenados X y Y, en (12, 0) y (0, 20) respectivamente.
d) Si L4 tiene un ángulo de inclinación de 45° y pasa por (16, 5)
e) Si L5 tiene 90° respecto de L4, y pasa por (13, 5)
3.- Se requiere trazar un camino alterno, la condición es que sea paralelo a L3, y se sabe que cruza al eje de las “ordenadas” o de las “Y” en (0, 5) y tiene pendiente igual que L3.
3° A T/V, Español III
De: Mtro. Esteban Gómez Curiel (gomezcuriel@hotmail.com)
Para: Alumnos de 3° A, T/V
Materia: Español III
Asunto: Terminar la unidad 3 e iniciar la 4 del manual y realizar las actividades que contiene.
Para: Alumnos de 3° A, T/V
Materia: Español III
Asunto: Terminar la unidad 3 e iniciar la 4 del manual y realizar las actividades que contiene.
2° B, T/V. Español II
De: Mtro. Esteban Gómez Curiel (gomezcuriel@hotmail.com)
Para: Alumnos de 2° B, T/V
Materia: Español II
Asunto: Revisar la unidad 3 del manual y realizar las actividades que contiene.
Para: Alumnos de 2° B, T/V
Materia: Español II
Asunto: Revisar la unidad 3 del manual y realizar las actividades que contiene.
6° C T/M, Filosofía III
De: Mtro. Esteban Gómez Curiel (gomezcuriel@hotmail.com)
Para: Alumnos de 6° C, T/M
Materia: Filosofía III
Asunto: Revisar la unidad 2 del manual y realizar las actividades que contiene.
Para: Alumnos de 6° C, T/M
Materia: Filosofía III
Asunto: Revisar la unidad 2 del manual y realizar las actividades que contiene.
5° C T/V. Filosofía II
De: Mtro. Esteban Gómez Curiel (gomezcuriel@hotmail.com)
Para: Alumnos de 5° C T/V
Materia: Filosofía II
Asunto: Revisar la unidad 2 del manual y realizar las actividades que contiene.
Para: Alumnos de 5° C T/V
Materia: Filosofía II
Asunto: Revisar la unidad 2 del manual y realizar las actividades que contiene.
4° A T/V. Filosofía I
De: Mtro. Esteban Gómez Curiel (gomezcuriel@hotmail.com)
Para: Alumnos de 4° A T/V
Materia: Filosofía
Asunto: Revisar la unidad 2 del manual y realizar las actividades que contiene.
Para: Alumnos de 4° A T/V
Materia: Filosofía
Asunto: Revisar la unidad 2 del manual y realizar las actividades que contiene.
mayo 14, 2009
3° A T/V, Taller de Educación Física II
De: Mtra. Alejandra Dávila (alejandradavila@hotmail.com)
Para: Alumnos de 3° A T/V.
Asunto: Realizar actividad y enviar a la Mtra.
1-Analizar un partido de futbol: el analisis debe contener sistema de juego de los dos equipos, caracteristicas del jugador más importante de cada equipo: aquí debes mencionar los fundamentos que tiene más dominados el jugador.
2-Analizar un partido de basquetbol: exactamente igual que el anterior.
Para: Alumnos de 3° A T/V.
Asunto: Realizar actividad y enviar a la Mtra.
1-Analizar un partido de futbol: el analisis debe contener sistema de juego de los dos equipos, caracteristicas del jugador más importante de cada equipo: aquí debes mencionar los fundamentos que tiene más dominados el jugador.
2-Analizar un partido de basquetbol: exactamente igual que el anterior.
2° B T/V, Taller de Educación Física I
De: Mtra. Alenjandra Dávila (alejandradavila@hotmail.com)
Para: Alumnos 2° A T/V.
Asunto: Realizar actividad y enviar a la Mtra.
1-Visitar la pag. http://www.euroresidentes.com/salud/consejos/primeros-auxilios/primeros-auxilios.htm
2-Hacer un resumen de las lesiones más comunes (las que aparecen en color rojo), el resumen debe contener que es cada lesion y cual es el primer auxilio para tratar en cada lesion.
Para: Alumnos 2° A T/V.
Asunto: Realizar actividad y enviar a la Mtra.
1-Visitar la pag. http://www.euroresidentes.com/salud/consejos/primeros-auxilios/primeros-auxilios.htm
2-Hacer un resumen de las lesiones más comunes (las que aparecen en color rojo), el resumen debe contener que es cada lesion y cual es el primer auxilio para tratar en cada lesion.
4° A T/M. Química (Actividades)
Responsable: Mtra. Olivia Aceves (suplente Mtro. Manuel Martín Del Campo)
Para: Alumnos de 4° A T/M.
Asunto: Investigar y enviar resultados a la profesora.
Actividad: Investigar de LOS CARBOHIDRATOS (AZUCARES), LIPIDOS ( O GRASAS), Y PROTEINAS DE CADA UNO DE ESTOS TEMAS:.
1.- Grupo Funcional
2.- Propiedades Fisics y Quimicas.
3.- Reacciones Quìmicas caracteristicas.
4.- Importancia en en el organismo (Importancia biologica).
5.- Identificacion en el laboratorio.
6.- Nomenclatura IUPAC y trivial.
7.- Aplicaciones industriales y en la vida de diaria
8.- Elaborar un resumen o tabla, o mapa conceptual con los datos mas importantes.
Atentmente.
Olivia Aceves Carvajal. (oli.50@hotmail.com)
Para: Alumnos de 4° A T/M.
Asunto: Investigar y enviar resultados a la profesora.
Actividad: Investigar de LOS CARBOHIDRATOS (AZUCARES), LIPIDOS ( O GRASAS), Y PROTEINAS DE CADA UNO DE ESTOS TEMAS:.
1.- Grupo Funcional
2.- Propiedades Fisics y Quimicas.
3.- Reacciones Quìmicas caracteristicas.
4.- Importancia en en el organismo (Importancia biologica).
5.- Identificacion en el laboratorio.
6.- Nomenclatura IUPAC y trivial.
7.- Aplicaciones industriales y en la vida de diaria
8.- Elaborar un resumen o tabla, o mapa conceptual con los datos mas importantes.
Atentmente.
Olivia Aceves Carvajal. (oli.50@hotmail.com)
6°s T/V Práctica de Contabilidad
De: Mtro. Rafael Aguirre Martínez (rafahector@yahoo.com.mx)
Para: alumnos de 6°s T/V.
Materia: Contabilidad.
Asunto: Práctica para constestar y devolver al correo del profesor lo antes posible.
Para: alumnos de 6°s T/V.
Materia: Contabilidad.
Asunto: Práctica para constestar y devolver al correo del profesor lo antes posible.
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
PREPARATORIA Nº 3
PRACTICA CONTABILIDAD
NOMBRE______________________________________ FECHA:______________
REALIZAR LAS SIGUIENTES TRANSACCIONES UTILIZANDO LAS CUENTAS NECESARIAS Y REGISTRASLAS EN LOS ESQUEMAS DE MAYOR
ASIENTOS CONTABLES
- Se crea una nueva empresa con la aportación de los socios para un capital social de $ 100,000 se distribuyen $ 90,000 en una cuenta de cheques y los $ 10,000 restantes se toman en caja para el negocio.
- Compra de equipo de computo por un valor de $ 25,000 pagado con cheque.
- Solicitamos al banco un préstamo para pagar a 2 años por $ 500,000 el cual nos lo depositan a nuestra cuenta de cheques.
- Se compra mobiliario para la oficina por $ 75,000 el cual pagamos con cheque.
- Se compra mercancía por $ 80,000 pagada con cheque
- Vendimos mercancía por $ 30,000 de los cuales $ 25,000 nos pagan en efectivo y el resto nos los van a liquidar en 30 días.
- Compramos camioneta para el equipo de reparto por $ 120,000 la cual pagamos con cheque.
- Pagamos en efectivo $ 3,000 para la compra de papelería y artículos de oficina.
mayo 07, 2009
Re-Inicio de Clases 18 de mayo de 2009
Por disposiciones de salud federales y estatales, nuestras actividades se reiniciarán a partir del Lunes 18 de mayo de 2009.
Te recomendamos que vengas con un cubrebocas y que te mantengas informado también a través del portal universitario www.udg.mx/influenza/
Te compartimos también un tríptico para ti o tus conocidos. Versión en pdf aquí.
Te recomendamos que vengas con un cubrebocas y que te mantengas informado también a través del portal universitario www.udg.mx/influenza/
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